Kern 1
Leeskaarten kern 1
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2F2a679h%2Fleeskaartkern1.jpg)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Fyrxgrr%2Fleesverhaalkern1.jpg)
Woordkaarten per letter
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Faksb33%2Fleesenomcirkelp.jpg)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Fvl8ioq%2Fleesenomcirkelaa-1.jpg)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2F15tryi%2Fleesenomcirkelr.jpg)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Fv2t7i3%2Fleesenomcirkele.jpg)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Fl6ig7e%2Fleesenomcirkelv.jpg)
Werkblad: p
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Ffxq6nm%2Fwerkbladp.png)
werkblad: aa
Werkblad: r
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Ftbojph%2Fwerkbladaa.png)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2F173m5s%2Fwerkbladr.png)
Werkblad: e
Werkblad: e versie 2
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2F1mjsmh%2Fwerkblade.png)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2F6y4ypa%2Fwerkbladeversie2.png)
Werkblad: v
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2F0eggy2%2Fwerkbladv.png)
Leesbingo kern 1: tot aa en r - heel kern 1
Laat de kinderen rollen met een dobbelsteen en een woordje kiezen uit de kolom. Dit woordje lezen zij en mogen zij daarna inkleuren. Wanneer ze een hele rij (of de hele kaart) vol hebben, hebben ze bingo. Ik deel dan vaak een sticker uit. De kinderen zijn zo spelenderwijs bezig met lezen.
Ook dit spel is in te zetten in groepjes.
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Fbkyckq%2Fleesbingokern1.png)
Ik heb .... wie heeft ...
Alle kinderen krijgen een kaartje (alle kaartjes moeten op, misschien heeft een kind bij jou 2 kaartjes)
Een kind begint. Het zegt dan wat er op zijn kaartje staat. Ik heb .... wie heeft…?
Het kind dat het kaartje heeft dat aansluit op het ‘wie heeft’ stukje van de vorige leerling,
vertelt wat er op zijn kaartje staat. Zo gaat het door tot alle kaartjes zijn geweest.
Je kunt de kinderen ook op volgorde naast elkaar laten staan.
Aan het eind kun je dan makkelijk controleren of de kinderen op de goede volgorde staan.
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2F5366hh%2Fikhebwieheeftkern1.png)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Fzpynvr%2Fgooienkleurkern1kaartjes.png)
/f.eu1.jwwb.nl%2Fpublic%2Fr%2Fd%2Fm%2Ftemp-beybpwwuwsmsmqqlbsux%2Fr0fqyc%2Fgooienkleur-2.png)
Maak een Gratis Website met JouwWeb